中共北京农学院委员会关于巡视整改进展情况的(2)
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】四是进一步激活办学活力。引导学校各二级单位深刻思考新时代新形势下部门和岗位职责定位,科学规划教工个人职业生涯规划,健全师生民主参与机制,
四是进一步激活办学活力。引导学校各二级单位深刻思考新时代新形势下部门和岗位职责定位,科学规划教工个人职业生涯规划,健全师生民主参与机制,建立科学决策咨询机制,充分发挥工会、教代会、团委、学生会、校友会等载体和渠道作用,有效调动师生、校友和行业等各方面人士参与办学治校的积极性,为学校内涵发展建言献策、贡献智慧。
2.整合教学资源,优化专业结构和本科人才培养方案,结合学校办学定位和办学特色,进一步明确发展目标
一是将内涵特色差异化的办学思路写入学校发展规划。将学校“高水平应用型大学”的办学定位与“都市型现代农林高等教育”的办学特色写入学校第四次党代会报告和“十四五”时期事业发展规划。围绕办学定位和办学特色,进一步明确发展目标。
二是进一步整合优化专业结构。紧扣“高水平应用型大学”的办学定位与“都市型现代农林高等教育”的办学特色,围绕首都城市发展战略定位、新农科和都市农林业的发展需求,进一步构建布局合理、特色鲜明、适应首都需要的专业体系,动态调整专业设置,突出专业特色,提高专业建设水平。
三是进一步优化本科人才培养方案。结合学校办学定位和办学特色,在“3+1”本科人才培养模式的基础上,按照国家新制定的标准修订人才培养方案,优化课程体系和实践体系,强化培养方案对人才培养目标的支撑度、各专业定位对学校办学定位的支撑度,形成校、院、专业的有效呼应和契合,规范专业建设。新方案从2020级新生开始实施。
3.通过“增人减量”,进一步推进教师绩效考核和严格教师职务聘任等方式破解青年教师成长‘瓶颈'难题
一是通过“增人减量”解决教学工作量大的问题。完善学校编制核定办法,利用获批的增编额度大力度补充教师队伍,同时减少新培养方案总学分,大幅度降低青年教师的教学工作量。
二是进一步推进教师绩效考核。完善考核管理办法,强化教师聘期考核。通过绩效工资政策探索解决教师专业技术职务只能上不能下的问题,为青年教师发展释放晋升空间。
三是进一步严格教师职务聘任。落实《北京农学院教师职务聘任管理实施办法》(北农校发〔2019〕61号)、《中共北京农学院委员会北京农学院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施办法》(北农党发〔2019〕30号)《北京农学院专业技术高级职务岗位设置办法》(北农校发〔2019〕96号),修订教师职务晋升条件,严格教师职务聘任管理。
(二)在“思想政治教育工作不到位,意识形态阵地守得不牢”方面
4.加强对思政课教师队伍和课程建设的领导与统筹,积极推进思政课教师队伍建设和教学能力提升
一是加强对思政课教师队伍和课程建设的领导与统筹。校党委书记、校长高度重视思政课师资队伍建设和教学改革,多次深入一线调研指导。自巡视整改以来,先后召开26次会议,专题研究思政课改革创新和队伍建设事宜。印发《北京农学院深化新时代思想政治理论课改革创新实施意见》(北农党发〔2020〕34号),提出10条要求31项具体措施,全面推进思政课改革创新。
二是推进思政课教师队伍建设和教学能力提升。组织开展两轮思政课教师招聘工作,积极探索校内转岗机制和办法。进一步提升教师教学能力,修订完善思政课教师岗位补贴制度,突出教学效果和教学改革成果导向,细化、量化5大类8项具体评分指标,将领导与督导评教、学生评教以及思政课教师集体备课、理论宣讲、实践研修等要求细化分解。加强思想政治理论课教学与教法研究,设立了20项思政课教改专项课题和1部思政教学改革论文集,促进教学能力提升。
5.严格落实意识形态工作责任制,强化校院两级理论学习中心组引领联动学习机制,强化师生思想政治教育引导
一是强化校院二级理论学习中心组的引领联动学习机制。夯实专题研讨式学习效果,加强理论武装。
二是强化对二级理论学习中心组的指导,及时将党委理论学习中心组学习内容提供给二级理论中心组参考,实现校院两级中心组学习的同步性。 文章来源:《中国农学通报》 网址: http://www.zgnxtb.cn/zonghexinwen/2021/0709/565.html